Du tutorat à l’apport de produits d’épicerie, l’enseignant CT va «au-delà» pour les étudiants apprenant l’anglais

WASHINGTON – Lorsque Mike Nolan, professeur d’espagnol au lycée Shepaug Valley High School, était au début de la vingtaine, il était travailleur social, enseignant l’anglais aux enfants de travailleurs migrants dans le cadre du programme de sensibilisation à l’éducation des migrants de Mid-Hudson.

“J’étais un peu comme le conduit entre les écoles et les familles des travailleurs migrants”, a déclaré Nolan, qui a maintenant 43 ans. Mexique. Je donnerais des cours particuliers aux enfants, les aiderais avec leur anglais et les aiderais à faire leurs devoirs chez eux le soir.

Lorsque Nolan a commencé à enseigner à Shepaug il y a 20 ans, il a déclaré qu’il s’était naturellement lancé dans le rôle d’aider les étudiants en anglais langue seconde. En plus de ses responsabilités en tant que professeur d’espagnol, Nolan aide les apprenants d’anglais dans tous les domaines, à l’intérieur comme à l’extérieur de la salle de classe.

Nolan a récemment remporté un prix à l’échelle de l’État par l’intermédiaire de son syndicat d’enseignants – la Connecticut Education Association – appelé “Au-dessus et au-delà de l’appel du devoir”, pour ses “efforts extraordinaires pour aider les apprenants d’anglais et leurs familles” – a indiqué le prix.

Liaison

À Shepaug, Nolan sert de liaison entre l’école et les familles des élèves ESL.

Alors qu’un enseignant d’anglais langue seconde à Shepaug s’occupe des responsabilités en classe telles que l’enseignement de l’anglais et les universitaires, “je me connecte pour le soutien non académique”, a déclaré Nolan, un résident de Sharon et marié, père de deux enfants.

Au fil des ans, Nolan a aidé des étudiants et leurs familles venus de pays comme le Mexique, l’Équateur, l’Espagne, le Chili et l’Argentine.

Il a dit que son rôle change d’année en année et même de semaine en semaine, selon les besoins des élèves.

“Lorsque les familles se présentent pour la première fois, le conseiller d’orientation viendra généralement me voir et j’aiderai à l’inscription en amenant la famille à l’école et en interprétant pour elle”, a-t-il déclaré.

Il reste avec la famille tout au long du processus d’inscription, traduisant les formulaires et documents scolaires et servant également de traducteur auprès des éducateurs.

« Les conseillers d’orientation – ils ne sont pas nécessairement formés pour consulter un relevé de notes d’un système scolaire en Équateur. Ils ont des noms de cours différents et des normes différentes, alors j’aide à déterminer dans quelle classe un enfant devrait être », a-t-il déclaré.

De plus, il administre des tests standardisés en espagnol aux étudiants.

Il fait également du tutorat après l’école pour les élèves qui ont des difficultés avec la langue, généralement dans des matières telles que l’histoire et les sciences, a-t-il déclaré.

Pendant la pandémie, il a livré des produits d’épicerie donnés au domicile d’un étudiant ESL et de sa famille.

Lorsqu’un étudiant ESL est absent, Nolan appelle chez lui pour demander si tout va bien.

Récemment, un enfant était malade et le père craignait que ce soit le COVID-19, alors Nolan a amené l’élève chez l’infirmière et a aidé à interpréter.

« L’infirmière ne pensait pas que c’était le COVID. Mais elle a donné quelques tests COVID à envoyer à la maison parce que le père ne les avait pas. Alors j’ai expliqué au gamin ce qu’il fallait faire », a-t-il déclaré.

Le père n’avait pas de moyen de transport et l’élève devait rentrer tôt à la maison.

Ainsi, après avoir obtenu la permission de l’école et des parents, il a conduit l’élève chez lui pendant sa période de planification.

L’automne dernier, il a emmené un parent d’un étudiant ESL à l’hôtel de ville pour obtenir un formulaire notarié.

Il a également aidé dans des situations difficiles, comme si un enfant était victime d’intimidation.

“Je suis assis et j’interprète pour les parents”, a-t-il déclaré.

Il a emmené des étudiants au bureau de recrutement militaire de Torrington pour passer un examen de compétence.

Il reste toujours en contact avec une famille de Barcelone, en Espagne, qu’il a aidé il y a plusieurs années.

“Après que leur deuxième fils ait obtenu son diplôme de Shepaug, ils sont venus par avion pour assister à la remise des diplômes, puis nous sommes allés dîner pour les rencontrer”, a-t-il déclaré, ajoutant qu’il avait une invitation permanente à leur rendre visite.

Voyages de service

Nolan a déclaré qu’il avait été fortement influencé par son ancien professeur – Maryellen Holden, qui enseignait l’espagnol à l’école Chase Collegiate de Waterbury, qui a depuis fermé ses portes.

“En plus d’enseigner l’espagnol, elle nous emmenait en excursion à la soupe populaire et elle nous a donc appris que le service était important”, a-t-il déclaré. “Donc, généralement pendant les vacances, je fais préparer des sandwichs dans mes chambres principales et nous les livrons à Loaves & Fishes (association caritative Hospitality House) à New Milford.”

Il a également emmené des groupes de bénévoles au Mexique.

“Je l’ai fait environ cinq fois au fil des ans”, a déclaré Nolan. “Nous allons dans un orphelinat par l’intermédiaire d’une organisation locale (à but non lucratif) du Connecticut appelée Simply Smiles.”

Il a emmené cinq groupes d’élèves de Shepaug à l’orphelinat Casa Hogar au Mexique.

« Nous descendons une semaine en été. Les enfants font de la peinture et des travaux de construction légers », a déclaré Nolan. “De plus, il y a environ 30 enfants qui vivent à l’orphelinat et les enfants Shepaug les aideront à faire leurs devoirs, leur feront la lecture ou joueront avec eux – afin qu’ils puissent également pratiquer leur espagnol.”

Alors que les opérations bénévoles de Simply Smiles n’ont pas rouvert depuis avant la pandémie, Nolan essaie maintenant d’organiser un voyage là-bas pour l’été 2023.

Bien que le nombre d’étudiants ESL dans la région soit généralement très faible, il a déclaré que les étudiants ESL ont la possibilité de s’épanouir dans un district scolaire plus petit.

« Que ce soit Shepaug ou Housatonic ou Wamogo ou Litchfield, les écoles de notre région n’ont généralement pas une population ESL robuste. Pourtant, les districts vont au-delà en offrant des services d’anglais langue seconde lorsqu’il n’y a qu’une poignée d’enfants », a-t-il déclaré. “Tout le monde connaît le nom de tout le monde et vous apprenez à connaître les gens et il est simplement plus facile de s’assurer que les enfants ne passent pas entre les mailles du filet, qu’ils soient hispanophones, des familles immigrées ou simplement la population ordinaire.”

Nolan est titulaire d’une maîtrise en éducation et est en train de postuler pour obtenir une deuxième maîtrise en TESOL – pour pouvoir enseigner l’anglais à des locuteurs d’autres langues.

Il a dit qu’il tire une grande satisfaction de son travail.

“Quand je suis devenu professeur d’espagnol, je gardais mon chapeau de travailleur social, et quand ils me demandaient d’aider ces familles, la seule autre option était de rester assis et de les regarder patauger. Alors bien sûr, j’allais les aider, puis je me suis lié d’amitié avec certaines familles. J’ai de bons amis à ce jour parce que je les ai aidés avec leurs enfants », a déclaré Nolan. “Grâce à mon travail, j’obtiens la gratification et la satisfaction d’aider les enfants dans le besoin.”

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